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培养规划:匹配公校进度,同步复习,完成小学到初一的过渡。
提高班: 做好初中与小学知识的衔接,同步公校课程学习内容,培养初中数学思维,掌握代数知识。
达标班:以同步复习公校学习课程内容为主,适当提前预习几何知识,巩固学生学习数学基础,分化重点难点,逐个击破。
精英班:匹配名校进度,构建完整的知识体系,提前预习平面几何知识,配套名校真题训练,让学生提前适应考试。
学霸班: 通过专题训练的形式突破初一学习的重点与难点,了解部分竞赛题型,渗透整体法,数形结合与分类讨论思维。
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学习环境
孩子抗拒学习,不主动学习:孩子在学习上消极被动,课堂注意力分散,知识吸收差;课后作业敷衍,不愿独立思考;面对学习任务逃避拖延,缺乏自主学习的意识和动力。
基础差,成绩低,需要帮助:学生知识根基不牢,在学业考核中成绩欠佳,课堂吸收知识困难,作业完成质量低,迫切需要有效助力。
学校课听不懂、学习跟不上:课堂上,孩子常现理解障碍,对老师讲解内容难以吸收。课后作业错误频出,知识运用能力弱,阶段性测试成绩下滑,学习进度滞后。
与父母缺乏有效沟通:孩子在家常对父母的询问爱答不理,交流时眼神躲闪,话题稍深入就不耐烦打断。很少主动分享学校趣事或内心想法,隔阂渐深。
①适应:从小学生转变为中学生,环境、教学方法、生活节奏都需要适应,适应得快慢,直接决定着初一甚至整个初中的成绩。
下学期,差距开始拉开,偏科问题、青春心里问题
②养成:初一是至关重要的打基础年级,这里的基础不仅局限于知识层面。知识的积累固然重要,但更关键的是要打好学习习惯与思维习惯的基础。在初一阶段,养成课前主动预习、课上专注听讲、课后及时复习的良好学习习惯,培养深度思考、逻辑推理的思维习惯,能让学生在后续学习中事半功倍,为整个初中乃至更高阶段的学习筑牢根基。
③基础:课程的难度是渐进的,一开始会很简单,所以最基础的知识一定要学得扎实,才能在整个中学阶段学得比较轻松有效。
④考试:期末考试是对学习情况的考察,根据情况,学生和家长要尽快,制定一个合理的补习计划,查漏补缺,绝不堆到初二、初三。
①初一变化显著:上学期,学生走进新环境,面对新老师、新同学,教学与学习方法都不同,需快速适应;到了下学期,学生间差距逐渐拉开,有人开始出现偏科问题,同时青春期心理问题也悄然滋生,影响着学习状态和生活情绪。
②基础是关键:入初一,知识的版图与学习的方法对于每一位同学来说都是崭新而陌生的领域。初一的知识是整个初中知识体系的基石,它的稳固与否直接影响着后续知识大厦的搭建。而科学的学习方法则是开启知识宝库的钥匙。此时,夯实基础显得尤为关键,只有基础牢固,才能在未来的学习中稳步前行,游刃有余地应对各种挑战。
学习痛点:初一语文学习相较小学变化大,古诗文大量出现,文学作品阅读突增,写作更讲究技巧
培养规划:通过读写训练,归纳技巧,做好小学到初一的语文能力衔接;趣味写作,在游戏中攻克写作难题。
提高班:学习内容以课本为主,巩固课内基础知识,同时加强课内古诗文记忆背诵,在掌握课内知识的基础上适当拓展课外知识。
达标班:复习巩固课内基础知识,适当拓展课外知识,学习鉴赏古诗文的基础方法与技巧,规范阅读答题思路及步骤。
精英班:突破课内精读课文重难点,精选课外阅读文章,提高阅读能力,强化阅读技巧。在每一讲的课程中进行中考真题训练,训练考点答题方法。拓展课程文学常识,增加文学知识储备。
学霸班:新学期夯实课内基础,系统升级知识体系;下学期偏重综合性学习训练,按终点、常考作家、题材排序,延伸课外阅读知识,提高对比阅读鉴赏能力。
学习痛点:初一属于过渡阶段,上学期难点为“从数字到式子”,要求学生有一定的抽象思维,而下学期的平面几何对学生的逻辑思维也是一大考验。
培养规划:匹配公校进度,同步复习,完成小学到初一的过渡。
提高班: 做好初中与小学知识的衔接,同步公校课程学习内容,培养初中数学思维,掌握代数知识。
达标班:以同步复习公校学习课程内容为主,适当提前预习几何知识,巩固学生学习数学基础,分化重点难点,逐个击破。
精英班:匹配名校进度,构建完整的知识体系,提前预习平面几何知识,配套名校真题训练,让学生提前适应考试。
学霸班: 通过专题训练的形式突破初一学习的重点与难点,了解部分竞赛题型,渗透整体法,数形结合与分类讨论思维。
学习痛点:初一容易对英语没兴趣,不喜欢大声读,单词忘得快,句式语法模糊
培养规划:突击词汇,培养多种记忆法,教学内容生动化,激发学生对英语的兴趣,开口朗读,进行简单的日常交际对话
提高班:巩固、梳理词汇及语法点,同步公校进度进行阅读与语法知识专项训练。
达标班:掌握初中50组高频词汇短语,拓展学习部分课外词汇,同步巩固单元阅读与语法知识。
精英班:学习初中高频词汇,听说读写综合训练,学习词汇的灵活写法,强力提升阅读和写作能力。
学霸班:学习初中重难点语法,多种形式练习听说,帮助学生熟悉听说模式,阅读与单元主题相关文章,全方位提升读写能力,体验初中听说新题型。
咨询热线:400-680-8581
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孩子抗拒学习,不主动学习:孩子在学习上消极被动,课堂注意力分散,知识吸收差;课后作业敷衍,不愿独立思考;面对学习任务逃避拖延,缺乏自主学习的意识和动力。
基础差,成绩低,需要帮助:学生知识根基不牢,在学业考核中成绩欠佳,课堂吸收知识困难,作业完成质量低,迫切需要有效助力。
学校课听不懂、学习跟不上:课堂上,孩子常现理解障碍,对老师讲解内容难以吸收。课后作业错误频出,知识运用能力弱,阶段性测试成绩下滑,学习进度滞后。
与父母缺乏有效沟通:孩子在家常对父母的询问爱答不理,交流时眼神躲闪,话题稍深入就不耐烦打断。很少主动分享学校趣事或内心想法,隔阂渐深。
①适应:从小学生转变为中学生,环境、教学方法、生活节奏都需要适应,适应得快慢,直接决定着初一甚至整个初中的成绩。
下学期,差距开始拉开,偏科问题、青春心里问题
②养成:初一是至关重要的打基础年级,这里的基础不仅局限于知识层面。知识的积累固然重要,但更关键的是要打好学习习惯与思维习惯的基础。在初一阶段,养成课前主动预习、课上专注听讲、课后及时复习的良好学习习惯,培养深度思考、逻辑推理的思维习惯,能让学生在后续学习中事半功倍,为整个初中乃至更高阶段的学习筑牢根基。
③基础:课程的难度是渐进的,一开始会很简单,所以最基础的知识一定要学得扎实,才能在整个中学阶段学得比较轻松有效。
④考试:期末考试是对学习情况的考察,根据情况,学生和家长要尽快,制定一个合理的补习计划,查漏补缺,绝不堆到初二、初三。
①初一变化显著:上学期,学生走进新环境,面对新老师、新同学,教学与学习方法都不同,需快速适应;到了下学期,学生间差距逐渐拉开,有人开始出现偏科问题,同时青春期心理问题也悄然滋生,影响着学习状态和生活情绪。
②基础是关键:入初一,知识的版图与学习的方法对于每一位同学来说都是崭新而陌生的领域。初一的知识是整个初中知识体系的基石,它的稳固与否直接影响着后续知识大厦的搭建。而科学的学习方法则是开启知识宝库的钥匙。此时,夯实基础显得尤为关键,只有基础牢固,才能在未来的学习中稳步前行,游刃有余地应对各种挑战。
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